• Română
  • English
Zoom in Regular Zoom out

cursuri surdocecitate

„Un curs valoros pentru mine, ca părinte și educator”

În perioada 27 martie – 3 aprilie 2026, am organizat a șasea ediție a cursului online Introducere în domeniul surdocecității.

Cu ocazia aniversării a 25 de ani de activitate, am oferit cursul gratuit tuturor celor interesați să înțeleagă mai bine această dizabilitate complexă.

Împreună cu 62 de cursanți din toată țara, am explorat cauzele surdocecității, ne-am reamintit povestea unor personalități marcante precum Helen Keller și Vasile Adamescu, am discutat despre evaluare și intervenție, importanța colaborării cu familia, sisteme de comunicare, dar și elemente de orientare și mobilitate.

Participanții, profesori din învățământul special, studenți și alți specialiști, au explorat cu multă curiozitate temele cursului, căutând soluții și idei pentru a-i sprijini mai bine pe copiii cu surdocecitate sau dizabilități senzoriale.

Ca la fiecare ediție, am avut alături de noi echipa de formatoare dedicate, care ne-au transmis numeroase informații valoroase și exemple practice din activitatea lor: profesor psihopedagog Mara Apostol, psiholog Gabriela Jianu, profesor psihopedagog Eva Oprea și asist. univ. dr. Ioana Tufar.

Exercițiu de imaginație și empatie

La finalul cursului, i-am provocat pe participanți cu un exercițiu de reflecție: „Dacă v-ați confrunta cu pierderea simultană a auzului și a vederii, ce credeți că v-ar lipsi cel mai mult?

Răspunsurile lor au surprins impactul profund pe care îl poate avea surdocecitatea:

„Dacă m-aș confrunta cu pierderea simultană a auzului și a vederii, cel mai mult mi-ar lipsi conexiunea directă cu oamenii și cu lumea din jur. Comunicarea ar deveni mult mai dificilă, iar lipsa accesului rapid la informații, expresii faciale, tonul vocii sau sunetele din mediul înconjurător ar crea un sentiment puternic de izolare. De asemenea, mi-ar lipsi autonomia în activitățile zilnice, orientarea în spațiu și siguranța deplasării. Dincolo de aspectele practice, cred că cel mai greu de suportat ar fi diminuarea interacțiunilor spontane și a experiențelor senzoriale care dau sens și culoare vieții de zi cu zi.”

„Mi-ar lipsi muzica, pentru că ea face parte din viața mea. M-aș întrista să nu pot vedea chipul celor dragi sau să nu pot auzi vocea oamenilor apropiați. Sunetele pot exprima uneori ceea ce cuvintele nu reușesc să exprime, așa că mi-ar lipsi bucuria de a participa la un concert sau de a asculta melodia preferată.”

„Dacă m-aș confrunta cu pierderea simultană a auzului și a vederii, cel mai mult mi-ar lipsi contactul vizual, deoarece acesta reprezintă cea mai rapidă și sinceră cale de conectare cu ceilalți. Fără posibilitatea de a vedea expresia feței unei persoane sau sclipirea din ochii cuiva drag, m-aș simți izolat într-un spațiu în care emoțiile devin greu de descifrat. Contactul vizual oferă siguranță și confirmare imediată, iar lipsa lui ar transforma comunicarea dintr-un schimb natural de energii într-un proces tehnic și tactil, mult mai lent, privându-mă de acea conexiune invizibilă, dar esențială, care se naște dintr-o simplă privire.”

Impresii despre curs

"Apreciez profesionalismul formatoarelor, claritatea informațiilor, caldura și dragostea pentru copiii cu care lucrează. A fost un curs captivant, plin de informații practice, clare și utile." - S.B.
"Vă mulțumesc, a fost experiență frumoasă, m-am bucurat că am întâlnit oameni buni, empatici și curajoși în cazurile complicate și în situațiile de viață întampinate de unii copii și oameni."- I. M.
"Informațiile și sfaturile oferite sunt extrem de valoroase pentru mine, atât ca părinte, cât și ca educator. Cursul mi-a oferit o perspectivă mai clară asupra domeniului și m-a ajutat să înțeleg mai bine anumite aspecte importante."- N.C.

„Un curs de la suflet la suflet”

"Un curs de la suflet la suflet"

La 20 de ani de la debutul programului de intervenție timpurie, Sense Internațional România a organizat primul curs online de Introducere în intervenția timpurie la copilul cu surdocecitate.

12 profesori, un asistent social și 3 părinți au participat la această primă ediție, desfășurată în perioada 30 mai- 6 iunie 2025. Cursul a avut atât o componentă sincron, pe Zoom, cât și una de tip asincron, pe platforma de e-learning a organizației, cursuri.surdocecitate.ro, totalizând 16 ore de studiu.

În cadrul întâlnirilor live, am discutat despre diferența între educația și intervenția timpurie, despre cum putem stimula și dezvolta simțurile copilului, trecând apoi la teme precum adaptările pe care le putem aduce mediului înconjurător, stimularea neuromotorie, comunicarea la copiii cu surdocecitate, elemente de orientare și mobilitate, precum și sprijinul pentru dezvoltarea emoțională.

 

Împreună pentru copiii cu surdocecitate

Cursul a fost un spațiu de învățare și conectare pentru participanți, formatoare și organizatori deopotrivă. Informațiile teoretice au fost întărite de numeroase exemple din experiența practică a celor cinci formatoare, care au împărtășit cu mult suflet din experiența lor.

Am avut bucuria să avem alături și la acest curs o echipă extraordinară de formatoare compusă din profesor kinetoterapeut Mihaela Aioneasă, profesor psihopedagog Mara Apostol, psiholog Gabriela Jianu, profesor psihopedagog Eva Oprea și asist. univ. dr. Ioana Tufar. Le mulțumim pentru căldura, implicarea și profesionalismul lor!

Ce spun participanții

„M-ați cucerit cu acest curs atât de bine structurat și bogat în informații concrete și utile. Cel mai puternic mi s-a întipărit în minte umanitatea, dragul și respectul cu care ne-ați prezentat copii și părinți”, Cristina

„Apreciez deschiderea și autenticitatea formatorilor în a impărtași informații, faptul că prezintă filmulețe din cadrul ședințelor de terapie ajută mult la consolidarea informațiilor teoretice. Formatorii au îmbinat informații teoretice și practice pe tot parcursul cursului", Corina

"Un curs de la suflet la suflet și de la profesionist la profesionist! Am simțit că totul vine dintr-o bogată experiență, dintr-o dedicare totală și dintr-o preocupare reală pentru părinți și profesioniști, nu doar pentru copii", Nicu

 

„Cursul care te îmbogățește intelectual și sufletește”

„Acoperiți-vă ochii cu o eșarfă de culoare închisă și mergeți la bucătărie să luați un pahar cu apă.”

Cu ochii acoperiți sau bine închiși, ne ridicăm pe rând din fața laptopului pentru a îndeplini provocarea lansată de Eva Oprea, psihopedagog și unul dintre formatorii cursului de inițiere în surdocecitate. Este a patra sesiune live a cursului și experimentăm pentru câteva momente ce trăiesc persoanele cu deficiențe de vedere. O cursantă povestește că s-a oprit de mai multe ori pe drumul spre bucătărie, de altfel, foarte cunoscut, altcineva spune că s-a simțit frustrat să verse apă pe lângă pahar fiindcă nu s-a putut coordona.

„Atunci când ai vederea deteriorată, este mult mai greu să faci sarcini simple. Nu ne dăm seama de asta până când nu avem o experiență similară. Una este să înțelegem rațional și alta să simțim ce trăiesc persoanele cu simțurile deteriorate”, subliniază Eva Oprea în introducerea capitolului său despre orientare și mobilitate.

O incursiune în lumea persoanelor cu surdocecitate

Ce este surdocecitatea și care sunt cauzele ei, cum comunică persoanele cu deficiențe de văz și auz, detalii despre orientare și mobilitate, dezvoltarea personală și socială, metodele de intervenție și specificul surdocecității la copii, adulți și vârstnici au fost temele abordate la cea de-a doua ediție a cursului de inițiere în surdocecitate, care a avut loc în perioada 28 februarie – 15 aprilie.

Timp de șapte săptămâni, 21 de participanți, cu ocupații și experiențe diverse- studenți, profesori, psihopedagogi, asistenți sociali și logopezi-, au învățat elementele fundamentale, de bază, pe care le vor putea folosi în viața lor personală sau profesională.

A doua ediție a cursului de inițiere în surdocecitate a fost cu atât mai specială cu cât printre participanți s-au aflat și două persoane cu surdocecitate, precum și mama unei fetițe cu această deficiență, care ne-a împărtășit provocările cu care se confruntă. Acestea au participat la curs ca beneficiare ale bursei Vasile Adamescu.

“Sunt recunoscătoare pentru acestă experiență! Am aflat multe lucruri noi în cadrul cursului și sper să-i pot ajuta și pe alții în viitor”, spune A.P.

Cursul a fost accesibil persoanelor cu surdocecitate cu ajutorul celor două interprete în limba semnelor, Ioana Tufar și Mădălina Simion.

„Câștigul pe care îl aduce cursul nu vine doar pe plan intelectual, ci și pe plan sufletesc”

Cei patru formatori, conf. univ. dr. Cristian Buică-Belciu, asist. univ. dr. Ioana Tufar, psiholog Gabriela Jianu și psihopedagog Eva Oprea, au împărtășit cu căldură informații, resurse și exemple practice, care i-au ajutat pe cursanți să înțeleagă mai bine lumea persoanelor cu surdocecitate.

„Mi s-a părut foarte interesant modul în care informația a venit însoțită de exemple ale unor situații reale din experiența specialiștilor. Acest lucru m-a făcut să rețin mult mai ușor informația în sine, informație care va rămâne cu mine și mă va ajuta cu siguranță în viitoarea mea carieră de psihopedagog”, spune I.M, bursier Vasile Adamescu.

Exemplele practice au creat un mediu de învățare antrenant și pentru cursanții care lucrează deja cu persoane cu dizabilități.

“Cursul a fost o experienţă de învăţare şi formare plăcută, antrenantă şi captivantă. Pe lângă aspectele teoretice, au fost prezentate şi multe exemple de bună practică de către formatorii foarte bine pregătiţi, într-o manieră interesantă, motivantă și interactivă. Informaţiile au fost condensate şi presărate cu multe exemple practice. Cu siguranță vor contribui la dezvoltarea mea profesională!”, spune G.L., profesor itinerant și de sprijin.

Cursanții recomandă cursul atât celor care lucrează în domeniu, cât și celor care au în familie persoane cu surdocecitate.

“Modul de abordare a noţiunilor, exemplele date şi maniera de prezentare a informaţiilor de către formatori facilitează înţelegerea nevoilor persoanelor cu această afecţiune şi crearea unei viziuni mai clare în ceea ce priveşte modul în care aceştia comunică, se orientează, dar mai ales, modul în care trebuie să se realizeze intervenţia şi integrarea lor în societate.”- G.L.

„E un curs pe care trebuie să-l parcurgi pentru a afla de la specialiști informații, dar și situații neprevăzute pe care le poți întâmpina.”- L.U.

„Recomand cu mare drag acest curs, deoarece câștigul pe care îl aduce nu vine doar pe plan intelectual, ci și pe plan sufletesc. Consider că orice persoană interesată de domeniul surdocecității ar trebui să ia parte la acest curs, fiindcă există o diferență considerabilă, care nu se poate exprima în cuvinte, între mentalitatea și ideile cu care intri la primul curs și mentalitatea și ideile pe care le ai când ieși de la ultima întâlnire.”- I.M.