Bucureşti, 24 noiembrie. Fundaţia Sense Internațional România, Code for România şi Fundaţia Orange lansează platforma www.esense.ro în cadrul Conferinței Internaționale „Surdocecitatea în contextul pandemiei”, organizată online.

Platforma are la bază experiența profesională a specialiștilor din domeniul surdocecității de la Fundația Sense Internațional România și de la școlile partenere: Centrul Școlar de Educație Incluzivă Cristal Oradea, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Constantin Pufan Timișoara și Liceul Tehnologic Special Vasile Pavelcu Iași, combinată cu experiența comunității de tineri profesioniști și entuziaști de la Code for România care dezvoltă soluţii IT cu scopul de a găsi soluții la diferite probleme ce țin de oameni și societate.

Proiectul „e-Sense” este finanțat de Fundaţia Orange cu suma de 414 804 lei, prin intermediul programului „Lumea prin Culoare și Sunet”, cel mai mare fond dedicat persoanelor cu deficiențe de vedere / auz din România.

„Acest proiect a apărut ca un răspuns la nevoile concrete ale copiilor cu surdocecitate. Lucrul copilului în acest context, jocurile desfășurate prin intermediul acestor instrumente digitale sunt benefice educației copilului special, asigurând un nivel superior de comunicare, socializare, dezvoltare cognitivă și psihomotrică, constituind totodată un sprijin pentru părinte și/sau profesor”, a afirmat Loredana Prisecaru, Liceul Tehnologic Special Vasile Pavelcu Iași.

„Suntem o mână de oameni care încercăm să facem tot ce putem, pentru a schimba în bine viața altora. În același timp, sentimentul de a participa la această schimbare, ne transformă și pe noi în oameni mai buni”, consideră Eva Oprea, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Cristal Oradea.

Tehnologia digitală este din ce în ce mai răspândită în sistemul de educație și în viața de zi cu zi, însă nu și în cazul copiilor cu surdocecitate. Pentru ca și ei să aibă acces la o educație de calitate și să nu „rămână în urmă”, este necesar un program software adaptat necesităților specifice date de combinația de deficiențe de vedere și de auz.

În absenţa văzului şi/sau auzului accesul la cunoaştere este mult limitat, de aceea sunt necesare activităţi specifice de stimulare senzorială prin care copilul poate intra în contact cu lumea. Scopul principal al „e-Sense” este acela de a transpune în sfera tehnologiei digitale exerciții care să ducă la formarea abilităților perceptive de detectare a stimulilor senzoriali şi conştientizarea prezenţei lor, dezvoltarea atenţiei la stimulii senzoriali, formarea şi dezvoltarea abilităţii de localizare a stimulilor, de explorare şi manipulare a stimulilor, de recunoaştere şi discriminare.

 „e-Sense este o soluție de care școlile aveau nevoie de foarte mult timp. O soluție customizabilă care permite profesorilor să o utilizeze adaptat la situația fiecărui copil, pentru că fiecare dintre ei are o nevoie foarte specifică. Am reușit să construim un sistem care va sprijini cadrele didactice în intervenția timpurie și nu numai, cu exerciții și jocuri flexibile, care urmează curriculumul în vigoare și care este deschis pentru toată lumea, open-source, replicabil și reutilizabil în toată lumea”, a declarat Olivia Vereha, Chief Operations Officer și co-fondator Code for Romania.

După înscrierea în platforma www.esense.ro, specialistul va avea acces la o serie de exerciții ce pot fi realizate împreună cu copilul. Specialistul va avea un grad mare de control asupra caracteristicilor exercițiilor, cum ar fi forme, culori, contrast, mărime, direcție de mișcare a obiectelor – totul pentru a putea personaliza exercițiile în funcție de nivelul de dezvoltare al copilului. Specialistul va putea înregistra, monitoriza și evalua progresul copilului, venind astfel în sprijinul procesului de evaluare inițială și continuă.

Exercițiile sunt realizate în acord cu Curriculumul naţional pentru educarea copiilor cu surdocecitate/deficienţe senzoriale multiple (Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării nr. 5243/01.09.2008) și Conţinutul educativ pentru intervenţie timpurie antepreşcolară destinat copiilor cu deficienţe senzoriale multiple/surdocecitate (Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 3071/18.01.2013).

Despre Sense Internațional România

Sense Internațional România este o organizație românească înființată în 2001 cu scopul de a îmbunătăți viața persoanelor cu surdocecitate și deficiențe senzoriale multiple din țara noastră. SIR este singura organizație din România care militează activ pentru drepturile persoanelor cu surdocecitate. Prin programe la nivel naţional ce promovează intervenția timpurie la nou-născutul cu deficiențe senzoriale, educația copiilor cu surdocecitate/DSM și oferirea de servicii vocaționale, SIR reușește cu succes să aducă o schimbare în bine în viața a sute de persoane cu acest tip de dizabilitate. Domeniul nostru de interes ca organizație este reprezentat de patru direcții strategice majore: promovarea drepturilor persoanelor cu surdocecitate, sănătate, educație și incluziune socială. www.surdocecitate.ro

Despre Code for Romania

Code for Romania este a doua cea mai mare organizație din domeniul tehnologiei civice din lume. Asociația dezvoltă soluții software pro-bono, în sistem open-source, pentru rezolvarea unor probleme sociale, cu ajutorul unei comunități de peste 1800 de voluntari din România și Diaspora. Doar în 2020, soluțiile din ecosistemul Covid-19 (stirioficiale.ro, rohelp.ro, datelazi.ro etc) și cele din ecosistemul de vot (Vot Diaspora, Rezultate Vot etc.) au fost utilizate de peste 8 milioane de  de români. www.code4.ro

Despre Fundația Orange

Fundația Orange este o organizaţie non-profit care se implică în viaţa comunității, prin realizarea de proiecte de filantropie, menite să aducă schimbări pozitive în viaţa persoanelor dezavantajate. În cei peste 8 ani de activitate, Fundația Orange a investit peste 6.5 milioane de euro în proiecte de educație digitală pentru persoane defavorizate şi în proiecte de sănătate, educație, cultură în beneficiul persoanelor cu deficiențe de vedere sau de auz, în scopul integrării lor sociale. Pentru detalii, vizitați www.fundatiaorange.ro.

București. 23 noiembrie 2020. Fundația Sense Internațional România organizează online Conferința Internațională ”Surdocecitatea în contextul pandemiei”, în perioada 23 – 25 noiembrie 2020.

După mai bine de o jumătate de an de la debutul pandemiei COVID-19, lumea în care trăim s-a schimbat și este într-o continuă schimbare. Persoanele cu surdocecitate, dar și familiile lor, trebuie să facă față marginalizării și neglijării, sunt mai vulnerabili și mai expuși la izolare pe timp de criză.

Surdocecitatea se referă la situația în care o persoană se confruntă atât cu probleme de văz, cât și cu probleme de auz. Poate fi vorba despre copii care se nasc așa, tineri sau adulți care dobândesc surdocecitatea din cauza unor boli sau accidente, vârstnici care își pierd treptat auzul și vederea din cauza îmbătrânirii. Indiferent de cauză, surdocecitatea este o deficiență gravă, deoarece aduce mari dificultăți în comunicare, în modul în care aceste persoane își fac prieteni, în modul în care trăiesc viața de zi cu zi.

Cu aportul a 25 de invitați străini și români din India, Marea Britanie, Olanda, Norvegia, România, Rusia și Scoția, dorim să aflăm în ce fel a influențat pandemia procesul de comunicare la persoanele cu surdocecitate, în ce fel poate tehnologia veni în sprijinul lor, care sunt provocările dar și oportunitățile în această perioadă.

”Aveam planificată o conferință în domeniul surdocecității pentru toamna aceasta. O planificasem la rugămintea profesorilor psihopedagogi ce lucrează cu copii și tineri cu surdocecitate, pentru a învăța unii de la alții, pentru a afla care mai sunt noutățile. Dar iată că a venit pandemia. Evident, o conferință față în față a devenit imposibilă. Am transformat provocarea pandemiei într-o oportunitate, organizând o conferință internațională, pentru a răspunde împreună la întrebări precum: cum e să nu vezi și să nici nu auzi prea bine, în contextul pandemiei? Cum înveți? Cum comunici? Cum te poate ajuta tehnologia? Care sunt oportunitățile, care sunt provocările?” Etelka Czondi, Director Sense Internațional România.

Un moment important în conferință va fi lansarea platformei e-Sense împreună cu Code for Romania și Fundația Orange.  Tehnologia digitală este din ce în ce mai răspândită în sistemul de educație și în viața de zi cu zi, însă nu și în cazul copiilor cu surdocecitate. Pentru ca și ei să aibă acces la o educație de calitate și să nu „rămână în urmă”, au fost concepute o platformă și un program software adaptat necesităților specifice date de combinația de deficiențe de vedere și de auz.

Pe pagina de internet dedicată conferinței se regăsesc mai multe informații despre acest eveniment, inclusiv Cartea abstractelor, cu rezumate ale tuturor prezentărilor susținute și informații despre invitați.

Le mulțumim celor peste 200 de participanți întregistrați: părinți, profesori, psihopedagogi, educatori, psihologi, asistenți sociali, kinetoterapeuți, medici, studenți, alți specialiști, pentru interesul manifestat. Conferința este organizată gratuit, fără nicio taxă de participare pentru cei interesați. Cu toate acestea, orice donație primită din partea participanților este binevenită și va contribui decisiv la sprijnirea copiilor și tinerilor cu surdocecitate, precum și la organizarea altor evenimente similare în viitor.

Pagina conferinței: https://surdocecitate.ro/surdocecitatea-in-pandemie/

În această perioadă dezvoltăm un curs online în domeniul surdocecității. De-a lungul anilor, am organizat multe astfel de cursuri adresate specialiștilor care lucrează cu copii și tineri cu surdocecitate. Pentru a putea însă ajunge la cât mai mulți specialiști, anul trecut am decis să dezvoltăm un curs online de inițiere și unul de specializare în acest domeniu. Cu sprijin financiar din partea Sense International UK și din partea Fundației Nelumbo, sperăm să lansăm cursul în anul 2021.

O altă veste bună pentru cei interesați este un eveniment ce va fi susținut online în perioada 23 - 25 noiembrie 2020, când vom organiza Conferința Internațională „Surdocecitatea în Contextul Pandemiei”.

Cu aportul unor invitați internaționali și naționali, dorim să aflăm modul în care pandemia a influențat procesul de comunicare la persoanele cu surdocecitate, în ce fel poate tehnologia veni în sprijinul lor, care sunt provocările dar și oportunitățile în această perioadă. Conferința se adresează unei mari varietăți de public, celor care în munca lor sau în viața de zi cu zi interacționează cu persoane cu surdocecitate: părinți, profesori, psihopedagogi, psihologi, educatori, medici, asistenți sociali, kinetoterapeuți, studenți, reprezentanți ONG, alți specialiști din domenii conexe.

Participarea la această conferință este gratuită, în limita unui număr prestabilit de participanți. Cu toate acestea, orice donație primită din partea participanților este binevenită și va contribui decisiv la sprijinirea copiilor și tinerilor cu surdocecitate, precum și la organizarea altor evenimente similare în viitor. Pentru mai multe detalii, accesați https://surdocecitate.ro/surdocecitatea-in-pandemie/.

Într-o perioadă în care distanțarea fizică și socială ne influențează fiecare aspect din viață, este responsabilitatea noastră să ne asigurăm că persoanele cu surdocecitate pot face față acestor provocări, astfel încât să fie redus pe cât posibil riscul la marginalizare, neglijare și dublă izolare.

De ce dublă izolare? Surdocecitatea reprezintă combinația deficiențelor de văz și de auz, ducând la mari dificultăți în comunicare, acces la informație, orientare și mobilitate. Dacă peste aceste dificultăți se suprapun și cele date de pandemie, riscul izolării devine major.

Pentru a face accesibilă informația privind pandemia cu COVID-19, am realizat o serie de clipuri ce abordeaza temele majore ale contextului actual de viață, acestea fiind accesibile persoanelor cu deficiențe senzoriale (în limbajul semnelor, cu contrast, subtitrare și varianta text). În plus, pentru a veni în sprijinul familiilor copiilor cu surdocecitate, am realizat și am tradus materiale conținând idei de activități ce pot fi făcute acasă, cu copiii, pentru a continua stimularea senzorială care se desfășura în școli.

Lucrând în parteneriat cu Ministerul Educației și cu școlile speciale din țară pentru copii cu deficiențe de vedere și de auz, am venit în sprijinul acestora. Am donat materiale către 16 școli din toată țara –  măști transparente pentru o mai bună comunicare cu persoanele cu deficiențe se auz, dezinfectanți și alte echipamente de protecție împotriva virusului SARS-COV-2.

”Măștile transparente au fost o surpriză foarte plăcută pentru copiii noștri”, ne spunea directoarea uneia din grădinițele partenere unde sunt înscriși copii cu surdocecitate, deficiențe senzoriale multiple și deficiențe de auz și văz. ”Este dificil pentru ei să înțeleagă ce le spunem cu măști chirurgicale pe față, dar faptul că acum pot vedea gura și pot citi buzele interlocutorului a transformat siguranța dată de purtarea măștii într-o joacă amuzantă pentru ei”.

O mare parte din viața noastră se întâmplă online, zilele acestea. Pentru că avem convingerea că și copiii cu surdocecitate trebuie să aibă acces la o educație de calitate și să nu ”rămână în urmă”, ne-am canalizat o bună parte din eforturi în această zonă.

Astfel, suntem în plină implementare a proiectului ”e-Sense – folosind tehnologia digitală, revoluționăm educația copiilor cu surdocecitate”. Lucrăm în acest proiect împreună cu Code for Romania, o comunitate de tineri profesioniști și entuziaști care dezvoltă soluţii IT cu scopul de a rezolva probleme ale societăţii, precum și cu trei școli ce oferă servicii educaționale copiilor și tinerilor cu surdocecitate. Dezvoltăm, testăm și vom omologa e-Sense – un pachet de soft-uri educaționale open source, gratuit și accesibil, pentru peste 335 de copii cu surdocecitate din România, pentru părinții și profesorii lor. Se lucrează intens la acest proiect iar școlile partenere primesc laptopuri pentru profesorii implicați în proiect și tablete pentru a fi utilizate de copii. Acest proiect este finanțat de Fundația Orange în cadrul Programului de finanțare Lumea prin culoare și sunet, ediția 2019.

În 2021 vom începe un nou proiect, finanțat și acesta de Fundația Orange în cadrul Programului de finanțare Lumea prin culoare și sunet, ediția 2020. Proiectul se numește „Sensi” și are ca scop crearea unor instrumente pentru protejarea copiilor și tinerilor cu deficiențe senzoriale în mediul online, astfel încât să diminuăm riscurile de abuz online.

Astăzi vă prezentăm activitatea De-a anotimpurile, așa cum ne-a fost ea transmisă de colegii de la Liceul Tehnologic Special Vasile Pavelcu din Iași, prin intermediul doamnelor prof. Coca Marlena Vasiliu, prof. Daniela Anton, prof. Elena Macovei, prof. Mihaela Aionesă și prof. Loredana Prisecaru, cărora le mulțumim din suflet că au răspuns chemării noastre.

Luna iunie este despre surdocecitate

An de an, în luna iunie, o sărbătoream pe Helen Keller alături de copiii și tinerii cu surdocecitate și deficiențe senzoriale multiple din școlile partenere, alături de părinții, frații, surorile și profesorii lor. Am adresat câteva întebări pe această temă colegei noastre, Ramona Antonie, Manager Programe la Sense Internațional România, responsabilă cu această minunată activitate în cadrul organizației. Iată răspunsurile ei.

1. Ce înseamnă pentru Sense Internațional România luna iunie a fiecărui an?

Un singur cuvânt: Conștientizare!

În urmă cu mulți ani, mai bine de 10 ani, Sense Internațional Romania a început să o sărbătorească  pe Helen Keller, persoană recunoscută la nivel internațional ca fiind prima persoană cu surdocecitate, adică o persoană care are atât deficiență de vedere cât și de auz.

Pentru a crește gradul de conștientizare asupra acestei categorii de persoane a fost necesar să găsim o persoană reprezentativă în rândul populației, care s-a născut cu sau a dobândit surdocecitatea pe parcursul vieții și a avut realizări de excepție, și apoi să o promovăm în rândul partenerilor noștri, a cunoscuților noștri, pe canale media și online către comunitatea locală și națională.

De ce Helen Keller? Pentru că dacă te uiți la Helen Keller și îi studiezi viața, conștientizezi că orice copil cu surdocecitate ar putea să facă ceva în viață care să îi dea sens.

Mergând pe același considerent, am ales luna iunie pentru că Helen Keller s-a născut pe 27 iunie 1880.

Câteva cuvinte despre Helen Keller: Helen a fost o persoană cu un caracter puternic și extrem de determinată să studieze și care cu sprijin din partea unor persoane dedicate, așa cum a fost profesoara ei Anne Sullivan, a reușit să își schimbe destinul și să devină un simbol recunoscut în întrega lume.

A studiat și a primit distincția Magna cum laude fiind prima persoană cu ambele deficiențe care a obținut un grad Bachelors of Arts, și apoi a obținut și un doctorat la Harvard. A călătorit mult și a militat pentru drepturile persoanelor cu dizabilități și pentru acces la oportunități egale pentru categoriile defavorizate.

E important să precizez că această dizabilitate este recunoscută de legea 448/2006 ca surdocecitate, alături de cel fizic, vizual, auditiv, asociat, boli rare, s.a., că persoanele care au această deficiență dublă de văz și auz pot obține încadrarea în surdocecitate, deși cele mai multe persoane cu surdocecitate din țara noastră au încadrarea fie de deficiență de auz, fie de văz, chiar dacă au amble simțuri afectate.

Mesajul lunii iunie pe care îl transmitem?
Orice copil cu surdocecitate poate să facă mai mult decât s-ar putea crede, dacă i se oferă șanse și sprijin să își atingă potențialul.

E un mesaj de speranță orientat atât către părinții copiilor cu surdocecitate, către tinerii și adulții cu această dizabilitate, dar mai ales către factori de decizie din mediul educațional, social și economic.

2. Ai fost implicată în activitățile organizate cu ocazia Săptămânii Internaționale Helen Keller încă de la începuturi. Cum au evoluat acestea în timp?

Alături de pictorul Ovidiu Kloska, Focșani, 2019 © Gabriel Ciribașa

Aș putea spune că am pornit cu pași mici, dinspre mic spre mai mare într-un mod din ce în ce mai structurat, transparent și deschis pentru orice școală care dorea să realizeze astfel de activități. Criteriul minimal era și este acela ca în aceste școli să învețe copii cu surdocecitate/deficiențe senzoriale multiple care să fie implicați în activități specifice. Evident, am încurajat și proiecte colaborative dintre școli speciale și școli de masă astfel încât să crească gradul de cooperare și acceptare între elevi, indiferent de existența sau nu a dizabilității la aceștia.

În timp, am fost surprinși de profesorii dedicați din școlile partenere cu o multitudine de activități, pornind de la excursii și activități de orientare și mobilitate la munte, la mare, în diverse orașe și muzee, modelaj, pictură și dactilopictură, terapie cu cai, salino terapie, ore de piscină, ateliere de gătit, de pregătit diverse produse de patiserie, grădinărit, pictură cu lumină și teatru de păpuși, creare de pliante și distribuire către ceilalți colegi, petreceri surpriză, puzzle-uri uriașe, trasee senzoriale și lista poate continua.

Dacă ar fi să estimăm un număr de copii în cei peste 10 ani de activități Helen Keller pe baza rapoartelor de activitate pe care le avem, la aceste activități au participat peste 5000 elevi din care aproximativ 500 au fost elevi cu surdocecitate.

3. Ce este diferit anul acesta?

Măști transparente, 2020 © Gabriel Ciribașa

Anul acesta a fost categoric diferit într-un mod în care nu puteam posibil anticipa atunci când ne-am facut planificările de proiecte, respectiv am trăit cu toții experiența unei pandemii la nivel internațional generată de virusul Sars-Cov-2, care ne-a pus în față provocarea de a ne continua activitățile într-un mod cu totul altfel.

Astfel, după consultări de echipă în cadrul Fundației Sense Internațional România, dar și cu partenerii noștri din sistemul educațional, am orientat fondurile strânse pentru proiectul Helen Keller în achiziția de măști transparente utile elevilor cu deficiențe de auz pe care le-am direcționat acolo unde ne-au fost cerute, diverse materiale educaționale pentru copii și părinți, dar și prin achiziția de materiale igienico-sanitare astfel încât acele activități școlare ce au loc în această perioadă – evaluări naționale pentru elevii din anii terminali, să fie desfășurate în condiții de maximă siguranță atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

Mai jos mesajul d-nei profesor Manuela Ionescu, de la CSEI 2 Sibiu:

Vă mulțumim pentru măști! Acestea sunt foarte utile elevilor cu deficiență de auz pentru că pot citi de pe buze și în același timp o mare parte din față rămâne liberă, astfel încât se poate înțelege mai ușor mimica feței, ușurând dialogul cu copiii.

Sperăm ca anul viitor să ne reîntoarcem la activitățile pe care le făceam cu drag alături de elevii cu surdocecitate și deficiențe senzoriale multiple.

Am simțit lipsa bucuriei unui zâmbet de copil fericit, a unui balon colorat înălțat spre cer cu numele lui Helen Keller, a unor fotografii cu elevi bucuroși de noutatea unor descoperiri din cadrul unei activități plăcute și fericirea de a ști că TU poți să faci ceva prin propriile forțe, precum și a unor hashtag-uri specifice acestei luni ce apăreau constant pe pagina de facebook a organizației:

#helenkeller #dincolodesimturi #surdocecitate #numeleșcolii #SenseInternationalRomania

4. Care este cea mai frumoasa amintire a ta legata de Saptamana Internationala Helen Keller?

București, 2013 © Arhiva Sense Internațional România

Nu știu dacă ar fi corect să spun că am doar o amintire pe care să o consider cea mai frumoasă. Am, cu siguranță, mai multe amintiri  legate de sărbătorirea Helen Keller, de la copiii mici din grădiniță care explorau cu mâinile și picioarele diverse materiale și texturi și erau extrem de încântați, până la a planta flori și arbuști în grădinița școlii ori a participa la o ședință de hipoterapie alături de ei cum a fost cazul partenerilor din cele 3 școli din București și Iași, până la a înălța baloane colorate într-o mulțime de copii entuziaști alături de partenerii din Sibiu, ori a însoți tineri în ani terminali într-o vizită la o tipografie sau în cadrul unui atelier de pictură cu partenerii din Focșani, ori a degusta un tort minunat alături de partenerii din Oradea, și exemplele pot continua.

Nu aș putea alege doar un singur moment frumos, pentru că a fost o întreagă colecție de momente fericite care s-au concretizat în zâmbete fericite și în mesajul pe care copiii și tinerii cu surdocecitate îl transmit constant: "Și eu pot!"